加拿大pc

    2019基礎醫學專業培養方案

    ( 加拿大(da)pc基礎醫(yi)學交叉創新拔尖班/“4+1 ”本碩(shuo)聯培拔(ba)尖計劃2.0)

    培養(yang)目(mu)標

    構建(jian)世(shi)界一(yi)流大學(xue)的人才培養(yang)模式(shi),整合(he)國(guo)內外(wai)優質(zhi)教(jiao)育資源并注重學(xue)科交(jiao)叉,實施國(guo)際(ji)化聯合(he)培養(yang),培育具有扎實醫(yi)學(xue)理(li)論知識,具備(bei)科學(xue)研究創(chuang)(chuang)新(xin)實踐能力(li)和醫(yi)學(xue)教(jiao)學(xue)潛質(zhi),擁有國(guo)際(ji)化視野并飽含人文(wen)家國(guo)情懷(huai),兼(jian)備(bei)正確人生觀和價(jia)值觀的醫(yi)學(xue)科學(xue)研究與實踐創(chuang)(chuang)新(xin)的復(fu)合(he)型拔尖人才。


    畢業(ye)要求(qiu)

    遵(zun)循學(xue)校的辦學(xue)原(yuan)則,通過系統的培(pei)養(yang)和(he)訓練,使畢(bi)業(ye)生在素質、知識和(he)技能等方面達(da)到如下基本要(yao)求(符合(he)條件(jian)的可進(jin)入碩士(shi)聯合(he)培(pei)養(yang)階段):

    1. 思想道(dao)德與職業素質要(yao)求:

    1) 樹(shu)立科(ke)學的(de)世(shi)界(jie)觀(guan)(guan)、人生觀(guan)(guan)和價(jia)值觀(guan)(guan),具有家國情懷和理想情操,遵紀守法(fa),廉潔自律,有國際視野和遠大(da)抱負(fu),愿為(wei)醫學事業發展貢獻力量;

    2) 具有嚴謹求實的科學(xue)(xue)研究(jiu)態(tai)度并遵守(shou)學(xue)(xue)術道德規范,樹立依法進行科學(xue)(xue)研究(jiu)的觀念,具有獨立思維、創新(xin)精(jing)神和敢(gan)于懷(huai)疑與分(fen)析批判(pan)的精(jing)神,具有為新(xin)知識產(chan)生和新(xin)技能發現做出貢獻的意識;

    3) 具有自主(zhu)學(xue)習和(he)終身(shen)學(xue)習觀(guan)念,充分認識到不(bu)斷(duan)自我完善和(he)持(chi)續學(xue)習的(de)重要性,以科學(xue)方法(fa)解決(jue)實際問題;

    4) 尊(zun)重(zhong)他人并理解(jie)他人的人文(wen)(wen)背景及文(wen)(wen)化價值(zhi);尊(zun)重(zhong)同仁,具有團(tuan)隊協作、國際(ji)合作和競爭意識(shi)。

    2. 知識要(yao)求:

    掌握寬厚(hou)的自(zi)然科學基礎知識(shi)和人文社會(hui)科學知識(shi);

    1)  扎實掌握基(ji)礎醫學相(xiang)關(guan)學科的基(ji)本(ben)理(li)論,基(ji)本(ben)知識(shi)和基(ji)本(ben)技能;

    2)  掌握基本(ben)的(de)(de)臨(lin)床醫學知識和常(chang)見疾病的(de)(de)診治方(fang)法(fa),具備基本(ben)的(de)(de)臨(lin)床思維;

    3)  掌握(wo)基礎醫(yi)學的(de)科研思維和研究(jiu)方法(fa);掌握(wo)醫(yi)學科學發展方向(xiang)及國際研究(jiu)前(qian)沿;

    4)  掌握基本的(de)公共衛生(sheng)及(ji)預防醫學及(ji)與醫學相關的(de)行(xing)為科(ke)學和(he)社會科(ke)學知識(shi);

    5)  具(ju)有基本的高等(deng)基礎(chu)醫學教育的理念和知(zhi)識(shi)。

    3. 技能要求:

    掌握基礎醫學(xue)(xue)實驗技能(neng),掌握基礎醫學(xue)(xue)研(yan)究的先進方法,具有(you)良好(hao)的科學(xue)(xue)文(wen)化素養和獨立從事創造性科學(xue)(xue)研(yan)究及實際工作能(neng)力;

    較強的科(ke)學思維、分(fen)析和表達能力(li);

    較(jiao)強的實(shi)驗(yan)設計和實(shi)驗(yan)實(shi)施能力;

    較強的(de)項目管理能(neng)力(li);

    具有基(ji)本的基(ji)礎醫(yi)學知識(shi)教學能(neng)(neng)力(li),具備能(neng)(neng)以口頭(tou)或書(shu)面的形式進(jin)行溝通和(he)展(zhan)示的國際學術交(jiao)流(liu)(liu)能(neng)(neng)力(li);能(neng)(neng)用英(ying)文交(jiao)流(liu)(liu)、寫(xie)作(zuo)和(he)演講(jiang),能(neng)(neng)熟(shu)練閱讀(du)和(he)翻譯英(ying)文專業(ye)文獻;

    具有與團(tuan)隊(dui)成(cheng)員、同(tong)行(xing)和其他人員進(jin)行(xing)有效(xiao)交流和團(tuan)隊(dui)協作的(de)能力;

    結合研(yan)究(jiu)實際,能(neng)獨立利(li)用圖(tu)書館(guan)和(he)網絡資源研(yan)究(jiu)基礎醫學(xue)問題,并獲取新知識與相關信息(xi);具(ju)備初步的信息(xi)獲取、分析、應用和(he)管理能(neng)力。


    專業主干課程

    生(sheng)命(ming)科學(xue)導論 細胞與生物分子Ⅰ-Ⅱ 遺傳與發育Ⅰ-Ⅱ 生(sheng)物(wu)物(wu)理學(xue)

    醫學(xue)科學(xue)素養Ⅰ-Ⅱ 人體結(jie)構與功能學 感(gan)染與免疫學 疾(ji)病基礎

    藥(yao)理學(xue)與藥(yao)物研發 神經科學 干細胞與再生醫學 生物醫(yi)學大數(shu)據

    重要疾病(bing)的(de)臨床(chuang)研究專題Ⅰ-Ⅲ


    培養特色

    本專業的培養特色為: 基礎(chu)寬厚(hou),臨床融(rong)合,交叉(cha)復合,個性(xing)發展,國際視野,全人培養

    以一(yi)流意識和(he)一(yi)流標準(zhun)構(gou)建人才培(pei)養體系,充分利用加拿大pc多(duo)學(xue)科(ke)綜合優勢和(he)國內外(wai)優質教學(xue)資(zi)源,實施榮(rong)譽(yu)學(xue)位、榮(rong)譽(yu)課(ke)程計劃(hua)、榮(rong)譽(yu)項(xiang)目計劃(hua)、卓越講座(zuo)計劃(hua)等,設置(zhi)具有基(ji)礎(chu)醫學(xue)研(yan)究(jiu)特色的創新創業類課程,在為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)打(da)好扎(zha)實(shi)(shi)基(ji)礎知識的(de)同時著(zhu)力(li)拓展學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)科(ke)交叉(cha)學(xue)(xue)習和研(yan)(yan)究能力(li)以及提升(sheng)國際化視野。實(shi)(shi)行(xing)全(quan)程導師制,注重人(ren)(ren)文社科(ke)基(ji)礎和正確的(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)觀(guan)和價值觀(guan)培(pei)育,全(quan)人(ren)(ren)培(pei)養;實(shi)(shi)行(xing)本碩貫通(tong)培(pei)養,提供個(ge)性(xing)化發(fa)展空間和職業(ye)規劃指導。堅持以創(chuang)新人(ren)(ren)才培(pei)養為核心,充分發(fa)揮學(xue)(xue)院強大的(de)教(jiao)學(xue)(xue)、科(ke)研(yan)(yan)以及一(yi)流生(sheng)(sheng)(sheng)源的(de)優勢,著(zhu)力(li)將科(ke)研(yan)(yan)優勢轉化為教(jiao)學(xue)(xue)優勢,為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)營造一(yi)流的(de)教(jiao)學(xue)(xue)環(huan)境,使其在掌握扎(zha)實(shi)(shi)的(de)基(ji)礎醫(yi)學(xue)(xue)知識和技(ji)能同時,也充分獲得系統的(de)科(ke)研(yan)(yan)理(li)念(nian)與研(yan)(yan)究方法的(de)訓練,打(da)造基(ji)礎醫(yi)學(xue)(xue)專業(ye)交叉(cha)復合型拔尖創(chuang)新人(ren)(ren)才培(pei)養的(de)先進模式。


    學制與學位授予(yu)

    學制: 5

    最低(di)畢業學分: 185+6+6+8

    授(shou)予學(xue)位: 醫學

    學科專業類(lei)別: 基礎醫學類(lei)

    支撐學科: 生物學、基礎醫學、臨床醫學

    本專業實(shi)施(shi)“4+1”實(shi)多(duo)元(yuan)化培(pei)養模式,即由加(jia)(jia)拿(na)大pc竺(zhu)可(ke)楨學院(加(jia)(jia)拿(na)大pc榮譽(yu)學院)培養4年后,選拔(ba)學(xue)生到英(ying)國(guo)(guo)牛(niu)津大(da)學(xue)等(deng)國(guo)(guo)際一流大(da)學(xue)進行1年(nian)的碩(shuo)士培養,期間(jian)完整參加(jia)一個PI實(shi)驗室的科(ke)(ke)研(yan)訓練過(guo)程,經(jing)評估后可(ke)同時獲得加拿大(da)pc本科(ke)(ke)學位以及(ji)牛津大(da)學等國際一流大(da)學的碩士學位。


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