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生物物理學系

來源 : 0916032     發布時間 : 2018-03-07    瀏覽次數 : 5666

全球新一(yi)輪(lun)科(ke)(ke)技革命和產(chan)業變革蓄勢(shi)待發(fa)。科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)技術(shu)從微觀(guan)(guan)到宏(hong)觀(guan)(guan)各個尺度向縱深(shen)演進,學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)多點(dian)突(tu)破、交叉融合(he)趨勢(shi)日益明顯。生物物理(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)作為(wei)一(yi)門多學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)技術(shu)交叉、多尺度綜(zong)合(he)觀(guan)(guan)測的學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke),應用物理(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)的原理(li)(li)(li)(li)和技術(shu)以及(ji)數(shu)理(li)(li)(li)(li)、化學(xue)(xue)(xue)思維(wei)方法(fa)來(lai)研究復雜(za)生命現(xian)象,尋找和解(jie)釋(shi)生命活動中的基本(ben)規律。生物物理(li)(li)(li)(li)系(xi)負責醫學(xue)(xue)(xue)院本(ben)科(ke)(ke)和研究生階段生物物理(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)的教學(xue)(xue)(xue)、師資隊伍培養和學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)建設(she)等(deng)任務。

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科系將(jiang)以(yi)“科教(jiao)融合”為指導思(si)想,努力探索(suo)出(chu)一條生(sheng)(sheng)物物理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)科研有機結合的(de)創新教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi): 即(ji)一方(fang)面強化培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)扎(zha)實的(de)數理化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基礎,引導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)將(jiang)前(qian)沿的(de)生(sheng)(sheng)物物理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)技術和方(fang)法(fa)用(yong)來解決重(zhong)(zhong)要的(de)生(sheng)(sheng)物學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)問題;另一方(fang)面,鼓(gu)勵教(jiao)師將(jiang)最(zui)新的(de)生(sheng)(sheng)物物理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)技術和實驗室前(qian)沿科研進(jin)展(zhan)注入到教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活動(dong)中(zhong),實現“教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”與(yu)“科研”相(xiang)互倚重(zhong)(zhong)、相(xiang)互促(cu)進(jin)的(de)“融合”局面,推(tui)動(dong)我國(guo)生(sheng)(sheng)物物理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)發展(zhan),為我國(guo)基礎醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究(jiu)做出(chu)貢獻。

本教研室將(jiang)以“雙一流(liu)”建(jian)設為(wei)契(qi)機(ji),積(ji)極面(mian)對(dui)挑戰和(he)機(ji)遇(yu),力爭在(zai)學科專(zhuan)業(ye)建(jian)設、隊(dui)伍建(jian)設、人才培養、科學研究(jiu)和(he)服務社會等方面(mian)銳(rui)意改革,不斷進(jin)取,“作新時(shi)代(dai)的奮(fen)斗(dou)者(zhe)”。


教(jiao)學工作

以(yi)(yi)結(jie)構生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)藥物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)設(she)(she)計(ji)(ji)項目為重點(dian)、以(yi)(yi)加(jia)拿大(da)(da)pc冷凍(dong)電鏡(jing)中心(xin)(xin)和(he)醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院蛋(dan)白(bai)質中心(xin)(xin)為平(ping)臺依托(tuo)的(de)(de)特色專業(ye)、教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)團隊、實(shi)踐基地、精品課(ke)程、英才計(ji)(ji)劃“五位(wei)一體”的(de)(de)全(quan)方位(wei)教育教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體系(xi)(xi),加(jia)大(da)(da)對課(ke)程建(jian)設(she)(she)、教材編(bian)寫和(he)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)骨(gu)干師資等(deng)的(de)(de)培育力度(du)。結(jie)合本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)系(xi)(xi)研(yan)究特色,研(yan)究生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)擬(ni)(ni)開設(she)(she)理(li)論和(he)科(ke)研(yan)實(shi)踐緊密(mi)結(jie)合的(de)(de)《高(gao)級生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》、《生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)大(da)(da)分(fen)子(zi)研(yan)究技(ji)術》等(deng)專業(ye)核心(xin)(xin)課(ke)程;開設(she)(she)《生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)大(da)(da)分(fen)子(zi)的(de)(de)電鏡(jing)三維結(jie)構》專業(ye)課(ke)以(yi)(yi)及(ji)《生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)大(da)(da)分(fen)子(zi)與藥物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)》、《冷凍(dong)電鏡(jing)三維重構技(ji)術》、《蛋(dan)白(bai)質晶體學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》、《化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》、《單分(fen)子(zi)技(ji)術》、《計(ji)(ji)算生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》等(deng)專業(ye)研(yan)討課(ke)。此外(wai),還計(ji)(ji)劃邀請國內(nei)外(wai)著名(ming)專家學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者為研(yan)究生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)開設(she)(she)《生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前沿進展(zhan)講座》系(xi)(xi)列(lie)專題報(bao)告。本科(ke)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)擬(ni)(ni)開設(she)(she)《生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)理(li)概論(含技(ji)術及(ji)實(shi)驗)》和(he)《結(jie)構生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)導論》等(deng)核心(xin)(xin)課(ke)程。

同時緊密聯系醫學院特色,增開臨床本科《醫用生物物理技術》和《離子通道與疾病》,研究生《現代醫用生物物理技術》、《生物醫學中的電鏡方法》和《醫用生物物理學——膜與生物大分子》等課程。

科研工作

集中優勢力量聚焦內涵建設,以重要藥物靶標蛋白質的結構功能研究和基于結構的藥物設計與篩選為重點的特色專業,依托加拿大pc冷凍電鏡中心和醫學院蛋白質中心的強力平臺支撐,不斷加強科學研究,力爭科研項目和科研成果取得突破,充分利用生物產業發展的關鍵期和國家政策的良好時機,提升強化科研實力,以解決國家生物醫學學科重大戰略需求和前沿問題為目標。教研室將配置完善的教學科研硬件設施,購置從事生物物理學研究相關的儀器設備,主要包括: 蛋白液相色譜系統、ITC等溫滴定量熱儀、表面等離子共振儀、穩態+瞬態光譜儀、倒置熒光顯微鏡、單分子熒光顯微鏡、動態光散射儀、全自動電生理記錄系統等。爭取在未來五年中獲得國家重點研發計劃、國家自然科學基金重大、重點、杰青、優青、國際合作和面上等項目15-25項。爭取發表高水平SCI收錄論文數量達到15篇以上,力爭在Cell、Nature和Science主刊上發表學術論文2-3篇,在Cell、Nature和Science子刊等國際頂級期刊發表學術論文15-20篇。

社(she)會服務(wu)

生物物理系將發揮自己在結構生物學上的優勢,針對重要藥物靶標蛋白質(包括離子通道和GPCR)開展基于結構的藥物設計、篩選和研發,并與國內外醫藥企業和相關研究機構開展應用轉化合作,力爭在未來五年中申請相關發明專利5-10個,獲得1.1類新藥臨床試驗批件1-2個。

總之(zhi),生物(wu)物(wu)理系(xi)將緊跟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)發展(zhan)最前沿,瞄準(zhun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)發展(zhan)趨勢,結(jie)構生物(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和計算生物(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)兩個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)方(fang)向的基礎上,積極推進與其它(ta)相(xiang)關(guan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)的交叉融合。經(jing)過五年的建設,力爭(zheng)將生物(wu)物(wu)理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)打(da)造為(wei)處于全國領先(xian)地位的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke),在(zai)國內(nei)國際同(tong)類學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)中具(ju)有(you)一(yi)定影響力。


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